Connaître, comprendre, transmettre, s’engager
La paix au coeur de ce qu’est l’Europe

"La guerre en Ukraine est un conflit où chacun joue non seulement sa survie, mais aussi celle d’un pays, d’un continent et des générations futures"
Rémy Ourdan
Ukraine, la résistance inattendue
21 janvier 2023

La liberté d’être libre

"Notre projet est l’occasion unique de replacer la paix comme une évidence et l’unité dans le coeur de la conscience et de l’identité européenne.
Plus on s’est intéressé au sujet, plus le sujet nous a intéressé.
Avec beaucoup d’expressivité et à travers des débats d’actualité, il en montre aujourd’hui toute sa portée dans un sens qui valorise l’éducation aux droits de l’homme, à la démocratie et à la citoyenneté européenne.
Avec une émotion puissante et sincère, il sent sa propre humanité.
Il parle de l’Europe autrement : des libertés politiques, de la liberté d’expression, de la solidarité, de la fraternité, de la mémoire, de la communauté culturelle et de l’engagement des jeunes pour la paix. Les messages et les plaidoyers de nos élèves donnent aujourd’hui un sens aux idées qui les nourrissent en faveur de la conscience de défense et de sécurité, de droit et de justice.
En tournant aussi son regard vers le présent, il est bien plus qu’un travail d’histoire.
Le sentiment européen reste le meilleur rempart face à la guerre.
La liberté et la dignité des êtres doit rester au coeur de la paix en Europe.
Elle semble plus nécessaire que jamais."

Lubica BUBAKOVA, professeur de slovaque et de français, proviseure adjoint du lycée polyvalent de Nitra (Slovaquie)
Marija ZAREMBIENE, professeur de lituanien et de français (FLE) au lycée privé de Vilnius (Lituanie)
Bruno PHILIPPE, professeur d’histoire-géographie au collège Jean Boucheron de Castillonnès (France)

POST de Fondation Hippocrène / Paris

A Castillonnès, les collégiens construisent l’Europe de la paix

Les collégiens de Castillonnès vont être reçus à l’ONU

Le concept et la conscience

De l’immense travail accompli depuis 2016 sur notre projet, l’engagement de la jeunesse pour l’Europe de la paix et la solidarité pour l’Ukraine se traduit aussi dans les recherches documentées et le travail d’histoire réalisé en classe en vue d’échanger et de mutualiser les méthodes pédagogiques, les dossiers ressources et les documents élève.
De nos expériences collectives ou individuelles à Auschwitz-Birkenau, à Cracovie*, à Varsovie, à Vilnius, à Berlin, à Genève, à Strasbourg, à Verdun et sur les plages du Débarquement en Normandie, l’étude nous a permis de réfléchir sur les notions d’Europe, de guerre, de paix, de travail d’histoire et de mémoire dans nos programmes avec un triple apprentissage en histoire, en géographie et en EMC.
Notre coopération éducative a nécessité 10 ans de travail. Le projet a beaucoup d’histoires en lui.
Dans la continuité du travail, nous les avons vécues et partagées en même temps.
Chacune à un message à délivrer.
C’est en découvrant, en échangeant et en parcourant l’Europe que nous avons appris.
De son histoire, de sa mémoire, de sa géographie, de sa culture, de ses langues, de sa diversité, de ses valeurs, de son identité unique et multiple, de ses blessures, de ses dissonances, de ses contradictions, de ses espoirs, de nos relations et de son actualité...

Avec le désir de transmettre

* RETEX-Cracovie et Auschwitz-Birkenau- novembre 2023
Combien faudra t-il de temps avant qu’on ne se souvienne plus de rien ?

Si jamais un jour j’oublie Auschwitz
Cracovie / la Shoah du ghettoL
Auschwitz 2023

Depuis 2018, les études réalisées sur l’identité, l’histoire, la mémoire, la paix et la guerre en Ukraine avec nos partenaires polonais, lituaniens et slovaques ont permis d’apporter des éclairages théoriques sur la construction d’une communauté européenne à l’échelle du continent.
Elles ont permis de puiser de bonnes idées pour constituer l’horizon de 450 millions d’hommes et de femmes aujourd’hui.
L’éducation à la paix reste une priorité européenne avec la solidarité et la fraternité pour défendre et protéger les valeurs universelles.
Le projet sur la paix et la démocratie a été primé 2 fois au Conseil de l’Europe et au Parlement de Strasbourg en 2024 et 2025.

HISTOIRE

1-La construction et l’affirmation du projet européen

Il y a des corrélations évidentes entre les notions de construction européenne et celle de la paix.
Le rejet de la guerre a été décisif dans le lancement de la construction européenne à la fin des années 1940. C’est un repère stable et important dans son histoire qui a joué dans le sens de sa continuité depuis 80 ans.
Cette approche européiste a reçu un appui symbolique avec l’attribution à l’Union européenne du prix Nobel de la paix en 2012 !
Aujourd’hui, l’espace européen est traversé par des tensions politiques et sécuritaires : ces dynamiques fragilisent les relations entre Etats européens et les mécanismes de prévention et de résolution du conflit russo-ukrainien, tout en mettant à l’épreuve les efforts diplomatiques entrepris pour le maintien d’une stabilité et d’une paix durable sur le continent.
L’Europe de la paix, entre le traumatisme de la Seconde guerre mondiale et la crainte d’une nouvelle guerre…

L’affirmation du projet de construction européenne
Réalisation d’un modèle graphique à partir de la structure de l’Atomium de Bruxelles-2021
Nathan Anciaux et Tom Vicq

Pourquoi et comment les Européens décident-ils de s’unir après 1945 ?
La guerre froide voit la mise en oeuvre du projet européen
La fin de la guerre froide relance le projet européen
Le maintien de la paix et la construction politique à l’Est
La chute du mur de Berlin en 1989 a accéléré la construction européenne
Sur quels enjeux reposent les frontières de l’Union européenne ?
Quelles sont les différences entre les frontières du continent européen et celles de l’UE ?
La construction européenne a créé différentes formes de territorialités.

Projet OUTSIDE
L’Ukraine et la Russie face à l’évolution de l’Europe
Identification des grandes différences de la mémoire de l’histoire soviétique en Ukraine et en Russie
La perception de la paix en Europe sous l’angle de son rapport à la guerre et de ses valeurs
Pourquoi l’Ukraine ?

Réalisation d’un sketchnote et d’un roman graphique à compléter sur l’Europe, la paix et l’Ukraine
Frise chronologique de l’histoire européenne (programme de 3ème)

L’Ukraine, un Etat européen ?
Comment l’histoire de l’Ukraine et de la Russie permet-il de mieux comprendre les raisons de cette guerre ?

La sécurité collective de l’Union européenne / CIDAN EURODEFENSE VERSAILLES

Un accessit en finale

Le projet européen des collégiens de Castillonnès et des lycéens de Nitra réalisé entre 2021 et 2024 a été retenu pour participer à la finale du concours European Award for Citizenship Security and Defense organisé par l’Association européenne de sécurité et de défense à Paris-Berlin en novembre 2025.

Berlin, nouvelle étape pour un projet engagé

Berlin après Strasbourg ?

L’Ukraine et la Russie : deux destins
Après la dissolution de l’URSS en 1991, la Russie et l’Ukraine deviennent 2 Etats indépendants qui partagent une frontière. La perception de leur passé commun, notamment soviétique, divergent grandement.

Instrumentaliser l’histoire pour justifier la guerre
Depuis 30 ans, une indépendance sans cesse réaffirmée

De la principauté de Kiev à la résistance à Poutine, une histoire du sentiment national ukrainien
2 siècles d’histoire
193 ans de domination et de brutalités soviétiques jusqu’en 1991
Réalisation d’une chronologie de l’histoire de l’Ukraine et relations avec URSS et Russie (1914-2026)

Notions : nom, nation, Etat souverain, dérussification, instrumentalisation de l’histoire, conflit séparatiste
Oukraïna = marche, frontière (chroniques slaves du 12ème siècle)
Un territoire divisé (16ème-18ème siècle / Pologne-Lituanie, Moscovie, Suède, khanat tatave de Crimée puis absorbé par l’Empire russe en 1793). Ukraine = territoire des 2 nations.
Traité de Pereyaslav (1654)
Affirmation de la nation ukrainienne aux 19ème et 20ème siècles
Première guerre mondiale
Une brève période d’indépendance (1917-1921)
La période stalinienne
Holodomor (1933-1934) : les populations ukrainiennes victimes de la terreur stalinienne / la vision négative de la collectivisation forcée
Seconde guerre mondiale (Shoah ukrainienne par balles en Ukraine)
Seconde guerre mondiale (occupation nazie) / la victoire de la Grande guerre patriotique (1941-1945) , un évènement central de l’identité russe
Etat moderne indépendant / Indépendance : 24 août 1991
Le rôle de Michael Gorbatchev dans l’indépendance de l’Ukraine
33 ans d’indépendance entravée / Lumni 1991-2024
Kholodomor (2026)

Des lieux d’histoire et de mémoire

*Koryukivka
*Babyn Yar-près de Kyiv entre les quartiers de Louk’ianivka et Syrets (33771 Juifs assassinés-29 et 30 septembre 1941)

2026 / 83 ans de la tragédie du village de Koryukivka dans la région de Chernihyv (6700 civils tués en 2 jours – 1 des plus grandes mesures punitives contre les civils en Europe pendant l’occupation nazie / Oradour-sur-Glane)-Comparaison avec les tragédies de Boutcha, Marioupol et Irpin
Révolution orange (2004)
Révolution du Maïdan (2014)
En 2013 et en 2014, des manifestations massives ont lieu sur la place de l’Indépendance "Maïdan" à Kiyv, contre le pouvoir ukrainien et en faveur de l’adhésion de l’Ukraine à l’Union européenne.
La Russie perçoit ces mouvements de contestation comme une défiance face à son influence et réagit militairement en envahissant la Crimée.
Pourquoi la révolution du Maïdan peut-elle être considérée comme un point de rupture dans les relations entre la Russie et l’Ukraine ?
Invasion de la Crimée et du Donbass (2014)
Guerre d’invasion déclenchée par la Fédération de Russie en Ukraine (24 février 2022)

Pourquoi l’entente avec l’Ukraine est une condition essentielle à la construction européenne ?
Pourquoi les Européens sont-ils divisés sur la question ukrainienne ?

GEOGRAPHIE

2-L’analyse de la guerre en Ukraine par la géographie

Qu’est-ce que l’Europe ?

Notions : Europe, UE, élargissement, approfondissement

L’Union européenne : un territoire à géométrie variable
L’Ukraine, la porte de l’Europe
Europe, avec ou sans l’Ukraine ?
La diversité de l’Europe (la mosaïque européenne)
L’avenir de l’Europe
Fiche d’identité de l’Ukraine
Un territoire de référence et d’appartenance : la grande famille européenne
L’accueil de nouveaux membres dans l’UE contribue au maintien de la paix et de la stabilité en Europe et à l’élargissement de l’espace de démocratie.
La construction de l’Union européenne n’est pas achevée.
L’Ukraine dans la politique européenne de voisinage

Elargissement : il désigne l’entrée d’un nouveau pays dans l’UE
Approfondissement : les Etats transfèrent progressivement des pouvoirs nationaux dans différents domaines aux autorités européennes

L’Ukraine peut-elle entrer dans l’UE ? (critères de Copenhague-1993)
Comment l’UE intègre t-elle un nouvel Etat membre ?
Quelles sont les conditions et les étapes de l’adhésion de l’Ukraine à l’UE ?
(étude du processus d’adhésion de l’Ukraine)
Où en est l’Ukraine par rapport aux critères d’adhésion posés par l’UE ?
Quel est l’état de l’opinion publique européenne sur cette possible adhésion ?
Pourquoi la demande de l’Ukraine met en évidence les limites de la puissance de l’UE dans les domaines politique, stratégique, militaire et économique ?
Dans quels domaines la puissance de l’UE serait-elle renforcée par l’adhésion de l’Ukraine ?
De quels relais d’influence européen l’Ukraine bénéficie t-elle ?
Quels sont les liens renforcés et les objectifs communs ?

En quoi l’élargissement de l’Europe est-il une garantie pour la paix ?
L’Ukraine peut-elle porter l’ambition et le projet européen ?
Que partage t-on en tant qu’européens avec les Ukrainiens ?

Projet OUTSIDE
Concours européen

Construction d’un tableau de synthèse à partir des arguments qui justifient la candidature et de ceux qui ne la justifient pas.
Lecture historique, géographique, démographique, économique, culturelle, géopolitique et morale avec articles de presse et images pour illustrer les thèmes et justifier les choix.

Sujet de réflexion

L’invasion de l’Ukraine par la Russie
Une tragédie postsoviétique

ActuUkraine

En quoi la guerre en Ukraine déstabilise t-il le continent européen ?

* le conflit en Europe / les territoires sous tension
* le conflit au-delà de l’Europe

Quelles sont les conséquences économiques de la guerre en Ukraine ?
4 ans après l’invasion, quel bilan ?

L’Ukraine : un exemple de mission de défense européenne
La politique de sécurité et de défense commune des pays européens est inscrite dans les traités depuis 2000.
Elle est devenue une priorité collective depuis 2022 afin de garantir le bon fonctionnement de nos démocraties ainsi que le renforcement de la coopération, de la tolérance et de la solidarité.
L’Europe est un modèle de paix structurelle.
Le sujet a été traité avec les lycéens slovaques dans les projets SKoop et Jedna Europa, tous les deux récompensés à Strasbourg en 2024 et 2025 par le prix européen de l’AMOPA.

Conception et réalisation d’un EUROBAROMETRE DE LA PAIX (2022-2026)
EUROBAROMETRE DE LA PAIX

Qu’est-ce que la sécurité collective ?
Comment l’UE conçoit-elle aujourd’hui sa défense ?
Dans quel cadre l’Europe peut-elle mener une action commune en matière de défense ?

Comprendre l’implication de la France pour la paix dans le conflit

Quels arguments pour l’intervention de la France en Ukraine pour la paix ?
Quels arguments contre l’intervention de la France en Ukraine pour la paix ?
Faut-il déployer l’armée français en Ukraine pour protéger les frontières de l’UE ?

Encart numérique et carte actualisée

EMC

3-OUTSIDE : la perception de la paix en Europe sous l’angle de son rapport à la guerre et de ses valeurs

L’Union européenne pour la paix et les droits de l’homme
Comment l’Union européenne favorise t-elle la paix ?
Comment protège t-elle les droits de l’homme ?

Identité, droit, mémoire, liberté et humanité
Etre européen ou le devenir
L’identité européenne
L’inquiétude identitaire
Quelle identité nationale ukrainienne ? (histoire, mémoire, langue, culture, symboles, ouvrages, patrimoine, œuvres d’art, musées, collections publiques)

Les institutions européennes
Les traités européens

La justice est la composante essentielle de la paix durable.
Quels sont les articles des traités européens et internationaux qui mettent en relation le droit, la paix la liberté, la dignité et la solidarité ? (ex : articles 2 et 5 du traité de Lisbonne en 2007)  ?
La Convention européenne des droits de l’homme en pratique (ressources pédagogiques)
Comment préparer une justice pour l’Ukraine ?
217 269 crimes de guerre et d’agression, 56 000 civils blessés et tués depuis 2022 (Prosecutor General’s Office of Ukraine 2026) : au nom du droit européen et international, quelle justice à Luxembourg et à la Haye ?
Quels droits pour les victimes ?
Quel tribunal et quelles peines pour les responsables ?

Comment l’Europe peut-elle prendre des mesures collectives rapides en cas de guerre ?
Comment passer de la guerre à l’entraide ?
Jusqu’où peut-aider l’Ukraine (solidarité réfugiés)  ?
Pourquoi s’engager pour l’Ukraine ? (projet OUTSIDE)

Un cours de droit européen sur la guerre en Ukraine-Doliana LAHUTA-ASSAS PANTHEON PARIS

La démocratie pour maintenir la paix
Rendre la guerre impensable

Sur quelles valeurs repose l’affirmation du projet européen ?
La grande maison européenne : des valeurs, des principes et des acquis

Construction de la maison de l’Europe
Fiches de la maison de l’Europe des correspondants lituaniens

La Charte des droits fondamentaux de l’Union européenne
La CEDH en 50 questions / la Déclaration de Vienne (9 octobre 1993)
Quelle est la différence entre droit européen et droits nationaux ?
Quels sont les effets de l’appartenance à l’UE sur la démocratie en France, en Slovaquie et en Lituanie ?
Pourquoi l’Europe doit-elle rester un espace de libertés et de démocratie ?
Comment et pourquoi défendre Kyiv à Bruxelles ?
La Déclaration Schuman toujours d’actualité (9 mai 1950)
JEDNA EUROPA : la vision de Schuman, la paix et l’Ukraine
L’Europe de Schuman pour la paix : un discours à Strasbourg

Projet OUTSIDE
Exemples de sujets de réflexion communs

Sujet 1

Vous êtes le secrétaire général de l’ONU et vous devez prononcer un discours pour dénoncer le crime de guerre qu’est la destruction de la langue, de la culture et du patrimoine ukrainien.
Trouvez 5 arguments et défendez-les.

Sujet 2

Montrez que votre engagement dans le projet OUTSIDE est celui d’un citoyen européen.

Signature de la Déclaration universelle des droits de l’homme
Chaque élève paraphe le texte de la DUDH en version simplifiée, écrit une phrase sur la Paix et l’Europe et illustre un de ses articles.

Lecture commune du texte écrit par les collégiens de Castillonnès en 2019 sur l’Europe de la paix et le droit d’humanité

Prix UNESCO 2019 de la liberté d’expression et d’opinion-FFCUNESCO Paris
Discours prononcé par Jade PERES au Palais des Nations Unies de Genève
ONU Genève-Salon français-19 mars 2019
En présence de SE l’Ambassadeur de France François RIVASSEAU

Ambassadeurs du monde à Genève

Shchedryk-clochez la paix
JOFO en soutien du projet des collégiens pour l’Ukraine
JOFO donne une identité au cri de paix des collégiens
SOON FOR PEACE : une performance pour mettre en lumière l’espoir de paix en Ukraine
SOON FOR PEACE : le souffle de la paix en ukrainien
ONE NOTE FOR : un projet d’écriture collective pour l’Europe et la paix en Ukraine
De guerre et de paix
OUTSIDE-le clip de présentation du projet
Ukraine-la paix c’est pour quand ?
Ukraine so frenchie-Europe et francophonie

L’Europe des valeurs partagées
L’unité dans la diversité

Le projet OUTSIDE est un projet fédérateur et ouvert : il est un lien renforcé entre la France, la Lituanie, la Slovaquie et l’Ukraine.
Il va dans le sens des objectifs essentiels des traités européens dans l’intérêt d’une Europe unie.
Il rappelle les fondements de notre unité, l’histoire et la mémoire partagée, la pertinence des valeurs européennes, la solidarité et l’importance de l’effort commun pour la construction de l’Europe future. Il valorise la paix et les libertés, appelant tous ceux qui partagent ces idéaux à s’associer à notre engagement contre la guerre en Ukraine et de notre soutien dans sa voie vers la démocratie.
Il est aujourd’hui un engagement éthique, civique et universel au service d’une Europe lucide, vigilante, active et solidaire.
C’est en Europe qu’est née l’idée d’un monde sans guerre.
Celle de TOUS nos compatriotes européens.
Des expériences réalisées, la première à Prague (1992-IUFM de Besançon), puis à Vilnius, à Cracovie, à Strasbourg, à Genève, à Verdun, à Caen sur les plages du Débarquement, mais aussi à Agen, à Bordeaux et à Castillonnès, des archives de projets et de voyages qui font aujourd’hui que le passé et le présent ne font qu’un.
Qu’une Europe.
Lourdement chargé d’histoire et de drames, notre parcours a été construit autour des mémoires de guerre mais reste celui de petits "humanistes" autour des valeurs et de la culture européennes.
On comprend pourquoi, partout sur notre continent, il n’est pas de peuple qui rêve de la rejoindre et d’appartenir à sa communauté.
La Russie ne fait pas partie de cette Europe-là.
Elle n’aime pas la démocratie et la paix.

La paix ?
Un jour viendra

"Un jour viendra où les armes vous tomberont des mains, vous aussi. Un jour viendra où la guerre paraîtra absurde et sera aussi impossible entre Londres et Paris, entre Saint Pétersbourg et Berlin, entre Vienne et Turin qu’elle serait impossible et qu’elle paraîtrait absurde entre Rouen et Amiens, entre Boston et Philadelphie.
Un jour viendra où vous, France, Russie, vous Italie, vous Angleterre, vous Allemagne, vous toutes, nations du continent, sans perdre vos qualités distinctes et votre glorieuse individualité, vous vous fondrez étroitement dans une unité supérieure et vous constituerez la fraternité européenne comme nos provinces se sont fondues dans la France.
Un jour viendra où il n’y aura plus d’autres champs de bataille que les marchés s’ouvrant au commerce et les esprits s’ouvrant aux idées.
Un jour viendra où les boulets et les bombes seront remplacés par les votes et le suffrage universel des peuples"

"Et de l’union des libertés dans la fraternité des peuples naîtra la sympathie des âmes, germe de cet immense avenir où commencera pour le genre humain la vie universelle et que l’on appellera la paix de l’Europe."

Victor HUGO (1802-1885)
Discours sur la paix
Congrès de la paix
21 août 1849

Préserver la paix en Europe

L’Europe doit rester pleine de joie et d’espoirs.
Un vaste chant des possibles.
Dans nos cloches, dans nos textes, des montagnes de questions où subsistent encore leurs échos.
Plus ou moins proche, son avenir est inquiétant.

Plein d’humanité

Le collège de Castillonnès, champion d’Europe de la paix
Une 6ème étoile à Strasbourg

Le projet des collégiens sur l’Europe de la paix et l’Ukraine dans la revue nationale de l’AMOPA
Le projet européen des collégiens de Castillonnès dans la revue SPRAVODAJ
Le projet sur la paix sur EDUCAVOX !

euroPAIXennes au prix Antoinette FOUQUE 2026

Le projet euroPAIXennes
euroPAIXennes au concours national

Un projet majuscule et singulier
17 ans : un fragment de génération

Le projet européen a 17 ans

Documents joints-PDF

*17 ans de projet européen au collège Jean Boucheron (2009-2026)
*75 coupures de presse (+6 en 2025-2026 pour le projet OUTSIDE)
*89 articles sur le site du collège

Des rêves immenses et peu d’illusions

Le débat européen est loin d’être clos.
Elle a encore du chemin à faire.
L’enjeu est nécessairement collectif.
De toutes ces années passées ENSEMBLE, l’Europe nous concerne TOUS.
Tous les européens ont un coeur.
De ceux qui touchent le nôtre, sans Ukraine LIBRE, il n’y a pas d’Europe.

Avec la paix, on voit mal ce qui pourrait clocher...
En paix, l’Europe peut être bell(e) !
Notre dernier projet est un puissant appel à ne pas l’oublier.
Etre LIBRE, c’est d’abord choisir ce à quoi on croit vraiment.

Clochez la paix !

Nos cloches de la paix
Plus que des mots
Des notes, des carillons
Des actes et nos paroles
Une voix propre
Des sons, des vibrations
Pour faire crier les silences

Nos cloches en papier
Sonnent
Sonnent, sonnent et résonnent

Du corps gigantesque
De l’énorme battant
De leurs timbres en volée
Emportés par le mouvement
De l’amitié qui nous unit
La sonnerie solennelle
Le tintement
Dans nos cœurs
Du message qui retentit
Au COEUR de l’Europe

Nos cloches en papier
Sonnent
Sonnent, sonnent et résonnent

De l’espérance levée
La mémoire et la fraternité
L’émouvant hommage
Le triste héritage
Le chant sonore
De nos messages
Pour défendre les libertés
Dont on ose encore rêver
Pour ne plus jamais connaître la guerre
La peur
Nos cloches continuent de résonner
L’Europe, c’est la paix
Les entendez-vous sonner ?

Clochez, clochez !
Nous n’avons plus de temps
D’imaginer le pire

Collège Jean Boucheron-Castillonnès
Lycée polyvalent de Nitra-Slovaquie
Projet européen « l’Europe, c’est la paix ? »
Recueil de textes (18)-ONE NOTE FOR (Ukraine)
SKoop-2022/2023
Outside-2025-2026

Дзвоніть за мир !

Наші дзвони миру
Більше, ніж слова
Ноти, дзвоники
Дії та наші слова
Власний голос
Звуки, вібрації
Щоб змусити мовчання кричати

Наші паперові дзвони
Звучать
Звучать, звучать і резонують

Від гігантського тіла
Від величезного бойового молота
Їхні дзвони в польоті
Знесені рухом
Дружби, що нас єднає
Святковий дзвін
Дзенькіт
У наших серцях
Від послання, що луною лунає
У серці Європи

Наші паперові дзвони
Дзвонять
Дзвонять, дзвонять і відлунюють

Піднята надія
Пам’ять і братерство
Зворушлива шана
Сумна спадщина
Гучний спів
Різдвяний дзвіночок
Теплота
Захист наших повідомлень
Щоб захищати наші свободи
Про які ми ще сміємо мріяти
Щоб ніколи більше не знати війни
Страх
Наші дзвони продовжують лунати
Європа — це мир
Чуєте, як вони дзвонять ?

Дзвоніть за мир !
Ми більше не маємо часу уявляти найгірше

"A travers nos cloches et nos textes ce sont les valeurs de l’Europe qui défendent un monde de paix, de fraternité, de sécurité et de dignité. Actuellement, elles sont niées par le cauchemar totalitaire, la violence et la guerre à nos portes.
Faut-il aussi se projeter dans l’avenir en gardant toujours la guerre à l’esprit....?
Aussi, ne parlons pas de la paix à chaque fois qu’on est obligé d’y réfléchir ou qu’elle est en danger..!!!
L’avenir de l’Europe doit être peuplé de rêves. Elle est notre histoire et notre possible destin.
L’Europe ne se pense pas avec la guerre.
La France, la Lituanie et la Slovaquie aiment encore plus l’Europe parce qu’elles ont compris d’où leur venait cette force mise au service d’une humanité plus digne.
A la lumière du contexte ukrainien, on comprend que l’Europe est importante.
Elle n’est pas un concept dépassé.
Notre projet vise aussi à garantir la paix et la fraternité. Les jeunes doivent s’unir pour demain !
De l’amitié qui nous unit à nos camarades nous sommes fiers d’être européens à Castillonnès, à Nitra et à Vilnius !
Guidés par cette idée et par la force du lien qui nous unit, poursuivons ce rêve !"

L’Europe, c’est la paix !
Discours prononcé par Célia DUROT et Lou DELMON, collégiennes de Castillonnès au Conseil de l’Europe de Strasbourg le 19 juin 2023-lauréates du prix européen de la francophonie avec le lycée slovaque de Nitra-AMOPA FRANCE

Le projet OUTSIDE est en finale de 2 concours européens.
L’intégralité du projet européen en 3 volumes sera transmis au Parlement européen des jeunes de Strasbourg en avril 2026.

CLAP DE FIN

Un travail d’histoire et de mémoire

"J’ai décidé de mettre fin au projet européen après 17 ans de travaux et d’échanges sur les valeurs et l’identité de l’Europe, la démocratie, la construction et l’affirmation du projet européen (à l’Est), la paix, la guerre, les droits de l’homme et l’Ukraine.
Des thèmes au cours d’un projet de 7 volets (600 pages) il a nécessité une quantité d’heures phénoménale et un investissement de tous les instants pour mettre en place et réaliser un important travail d’étude et de recherche, d’analyse, d’expertise, d’information et ...d’écriture !

C’est également en travaillant ensemble avec nos partenaires européens et avec une bonne entente que nous sommes parvenus à poursuivre notre aventure sur la durée.
Au fil du temps, riche d’enseignements, elle s’est renforcée et offre aujourd’hui une belle tribune.
Notre projet commun souligne l’engagement moral et la prise de conscience des jeunes pour l’Europe et la paix.
17 ans, c’est un fragment de génération et 5 projets bien construits.
L’Europe existe, nous l’avons rencontrée.
Nous avons offert à nos élèves de réelles opportunités à Prague, Vilnius, Genève, Bordeaux, Bayeux, Verdun, Cracovie, Auschwitz, Berlin, Nitra, Agen, Castillonnès, Kiel et Strasbourg.

2 échanges de mobilités avec les élèves en 2016 et 2018 et 13 prix éducatifs (AEDE, AMOPA, Hippocrène, UNESCO, René Cassin, Etoile civique de la Nation…dont 6 reçus à Strasbourg entre 2016 et 2025) ont permis de concrétiser les études, et de baliser et de valoriser les réussites collectives avec de belles interprétations à Vilnius, Genève, Bordeaux, Bayeux, Verdun, Cracovie et Strasbourg.
Les projets ont fait la différence par leur travail.
5 se sont succédé en 17 ans.
Chacun a trouvé sa place et s’est intégré de manière cohérente à l’ensemble.

J’assurerai la complétude du projet OUTSIDE jusqu’en juin 2026 avec mes partenaires lituaniens et ukrainiens.
Le projet européen s’arrêtera définitivement ensuite.
Il est aujourd’hui très abouti : il restera ancré dans l’histoire du collège Jean Boucheron et de la commune de Castillonnès (Verdun et les plages du Débarquement avec les membres du Souvenir Français, de l’UFAC et la mairie de Castillonnès).

Je remercie tous les partenaires qui ont suivi et encouragé les actions des collégiens par leur soutien et leur participation avec une si grande bienveillance pendant ces années. Le jeu n’est pas pareil quand on travaille dans de bonnes conditions.
Le prix Hippocrène de l’éducation à l’Europe en 2016, le prix René Cassin en 2018 et le prix de l’UNESCO à l’ONU de Genève en 2019 ont été les vrais déclencheurs.
Ils ont permis les voyages à Vilnius, à Strasbourg et à Genève. On ne s’est jamais ensuite demandé comment on allait y arriver…
Un prix peut changer beaucoup de choses.
Les premières distinctions ont permis de crédibiliser le projet sur les autres concours et auprès des médias.
De parrainer ses promotions.
Notre motivation, nos convictions et notre engagement viennent clairement de là.
Ils ont rendu le projet plus heureux.
On a toujours été soucieux de bien faire. De mieux faire.
Tous les soutiens ont été nécessaires à la bonne réalisation de nos projets et à la dynamique qu’ils ont insufflée pour transmettre les valeurs essentielles et le travail d’histoire et de mémoire à nos jeunes.
Le collectif a été important.

Un livre synthétique de l’intégrale du projet européen paraîtra fin 2026.
Le projet européen se déploiera dans sa vraie intégrale avec un bonus inédit.
Chacun s’y reconnaîtra.. !!"

BP

Avec une pensée émue pour Marija Zarembiene (Vilnius) et Lubica Bubakova (Nitra) également mises à l’honneur par le palmarès de l’AEDE, de la Fondation Hippocrène et de l’AMOPA.
Le projet européen a également fait plusieurs fois l’objet d’articles dans les émissions, les bulletins ou journaux nationaux de l’AMOPA, d’EUROPAVOX et d’AEDE .
Que soient ici remerciés tous ceux qui nous ont toujours encouragés et aidés dans notre entreprise par l’échange d’idées, d’expériences ou de conseils.
On a régulièrement travaillé depuis 2016 avec les mêmes acteurs.
Le projet européen s’écrit aussi aujourd’hui pour eux.
Il fait apparaître un véritable réseau.

En premier lieu

Monique Martin (AMOPA France), Bernard Berthoumieux, Janine Sestacq et Eric Tissier (AMOPA 47) ;
Dorothée Merville et Jimmy Roze (Fondation Hippocrène) ;
Bernadette Paccalin (SRAREIC-académie de Bordeaux) ;
Christian Saint-Lézer et Marie-France Mialhos (AEDE France) ;
Pierre Sicaud (Maire de Castillonnès) ;
Francis Hirn (Consul honoraire de Lituanie-Strasbourg)
Gerard de Laitre (Consul honoraire de Lituanie-Bordeaux)
Alban Perrin (Mémorial de la Shoah de Paris) et Laurent Lom (IPR d’histoire-géographie-Toulouse) ;
Patrice Mompeyssin (CIDAN-EURODEFENSE-Versailles) ;
François Rivasseau, SE ambassadeur de France, ONUG Genève 2019
Clarisse Gérardin, conseillère des droits de l’homme, Mission française, ONUG Genève 2019
Doliana Lahuta (UKR-ASSAS Panthéon Paris-marraine du projet OUTSIDE)
Dominique Bezolles, Didier Delanis et Stefania Spinapolice (Maison de l’Europe-Europe Direct Agen)
Alain Boucherès, Dick Bogg, Françoise Van de Meersche, Jerry Hraduyan, Bernadette et Jean-Claude Touquette (Souvenir français de Castillonnès) ;
Tous les membres des associations patriotiques et d’anciens combattants locales (Souvenir français, ONACVG, FNACA-Odette Etienne) + associations patriotiques de la Meuse ;
Les mairies de Verdun et de Bayeux ;
Patrick Figeac (Co-producteur d’émissions à Radio 4 Bastides-Villeneuve-sur-Lot) ;
Les correspondants locaux des journaux Sud-Ouest et la Dépêche (2009-2026) ;
Danielle Leveillard et Alain Picard (Conseillers départementaux 47) ;
Les représentants des ambassades et consulats de Lituanie (Bordeaux-Strasbourg), de Slovaquie et d’Ukraine (Paris) (2013-2026) ;
Les instituts français de Vilnius (Lituanie) et Bratislava (Slovaquie-Patrick Maulon) ;
Les associations et centres culturels slovaques, lituaniens et ukrainiens qui ont suivi notre projet (Sprajnodaj, Ukraine amitié, centre culturel ukrainien de Paris, France Slovaquie Paris) ;

Les artistes qui à leur manière ont contribué à "penser et à orienter notre projet" pour davantage de liberté d’expression, de justice, de fraternité et d’humanité.
Etre libre est une lutte sans fin... (pour leur participation et leur intérêt, leur lecture graphique et musicale, un grand MERCI à JOFO Duplantier 2026, à Romain Humeau auteur-compositeur et leader du groupe Eiffel 2020 et à Lisa Shettner 2023 pour sa chanson de solidarité pour l’Ukraine).
Quelque chose s’est produit avec eux.
L’envie est venue d’écrire des textes, de nous intéresser à la défense des droits de l’homme..
Ils ont apporté une petite pierre à la cause et de bonnes références.
Dans le cadre du projet, elles ont permis d’expérimenter son style, laissant parfois ses idées subjectives le déborder mais surtout s’affirmer comme la plus grande nécessité de son écriture.
Elle s’est imposée progressivement comme le timbre de son identité.
Par le travail d’histoire, la structure des textes, les liens culturels, la création artistique, les conversations relationnelles, la littérature, la philosophie, la musique, le dessin...dans la plus simple expression de son inspiration avec des cultures européennes différentes.
On y a trouvé une belle liberté de création.
Elle a provoqué une belle originalité.
Toutes se sont mêlées à l’interprétation des thèmes.
L’idée a toujours été de mixer valeurs sûres et références nouvelles pour rechercher la diversité, miser sur leur complémentarité et donner du sens.
D’inventer et de rendre concret. Loin des codes formatés.
Dans leur forme et leur contenu, soignés et chargés de symbolisme, tous les projets ont été audacieux, sans pour autant être trop engagés et trop militants.
C’est ce qui a attiré certains artistes.
D’autres choix étaient évidemment possibles ;

Les 80 acteurs et autres soutiens indépendants connus ou inconnus (Linkedln) qui ont relayé utilement le projet sur les réseaux avec des bases précieuses de commentaires, de réflexion et de références ;
Les 600 élèves et étudiants qui ont participé au projet européen depuis 2009 : français, irlandais, polonais, lituaniens, slovaques et ukrainiens.
J’exprime également ma gratitude aux différents principaux, gestionnaires et collègues du collège qui ont accompagné le projet sur la durée et lors des différents voyages (2009-2026).

J’ai toujours placé la dignité des êtres et l’humanisme au CŒUR de mon travail avec les élèves.
C’est ce qui m’a amené à m’intéresser à l’Europe.
Au meilleur sens du terme.
Elle reste une belle source d’inspiration (le débat est loin d’être clos) mais aussi une source d’inquiétude aujourd’hui.
Elle nous concerne TOUS.
Le projet européen ne restera pas un souvenir : il est un avenir.
Tous les élèves ont grandi avec lui.
Il a représenté une expérience enrichissante avec des personnes formidables, déterminées et pleines d’humanité et des séjours d’étude marquants à Prague, à Verdun, à Caen, à Vilnius, à Paris, à Strasbourg, à Cracovie et Auschwitz-Birkenau.
Le travail et les échanges réalisés cette année sur le projet OUTSIDE avec nos partenaires et marraines ukrainiens ont fourni la matière du projet qui a trouvé son centre de gravité autour de sujets sensibles.
Il permet aujourd’hui d’alimenter les réflexions des jeunes sur l’Etat de l’Europe, les régimes démocratiques, la confiance dans les institutions, la justice internationale et l’avenir de l’Union.
Elles sont les repères d’une nouvelle réalité à travers le retour de la guerre en Ukraine depuis 2022.

L’exigence de liberté, quel qu’en soit le prix, elle, demeure une magnifique source de réflexion.
Le prix de la paix et de nos valeurs.

Encore et pour jamais notre cri.

"Quand aux derniers soulèvements de la terre,
Quelques bêtes noires redessinaient la guerre,
Soyons immortels,
Maintenant et ici
La peur et le vent...."

Eiffel / Romain Humeau
La peur et le vent
Album la peur et le vent
2026

POSTS-extraits
Un bon projet trouve toujours son chemin

"Bonjour Bruno,
Je voudrais vous dire combien nous admirons le travail immense que vous avez accompli au cours de ces 17 années.
On a toujours pensé "nous" mais on a tutoyé ensemble l’Europe.
Construire un projet d’une telle ampleur, avec autant de constance, d’exigence et d’enthousiasme, est vraiment remarquable.
Des sacrifices qu’il a exigés, des centaines de pages (écrites en temps réel), de nombreuses nuits blanches, les échéances exigeantes des concours, les échanges de travaux, les reprises et les traductions indispensables, les voyages, les projets de recherche, les rencontres et les nombreux prix obtenus témoignent d’un engagement exceptionnel et d’une véritable passion pour l’Europe, la paix et la transmission des valeurs humanistes.

Je vous souhaite maintenant de pouvoir le continuer avec plus de sérénité et de temps pour vous.
Libre dans sa forme originale, il fait de lui un modèle.
Nous attendrons avec intérêt la parution du livre qui viendra témoigner de tout ce travail.
Après 17 ans, il reste plus qu’à terminer le dernier.
A l’image de son parcours, refuser de le voir s’achever sans avoir tout tenté pour sauver l’Ukraine avec nos cloches en papier et nos messages de solidarité...
A l’image du projet tout entier, la fin reste ouverte.

Avec tout mon respect et ma reconnaissance.
Amitiés à notre projet préféré depuis 2013 !

Marija Zarembienė,

Professeure de français au lycée privé de Vilnius

"La Fondation Hippocrène vous félicite pour votre engagement européen et votre implication pour faire vivre l’Europe à vos élèves pendant toutes ces années.
Quel beau chemin parcouru en 17 ans !
L’obtention du Prix Hippocrène de l’éducation à l’Europe en 2016 n’était qu’un début !
Excellente continuation."

Jimmy Roze-Président du cercle des Amis de la Fondation Hippocrène

Bravo pour ce formidable projet que vous avez mené à bien, avec une détermination, un enthousiasme et une abnégation qui méritent respect, admiration et reconnaissance. Vous être un modèle pour vos élèves, votre entourage et toute une génération – la mienne – pour laquelle l’Europe unie était la grande aspiration, et le reste. Il faut que beaucoup d’autres pionniers, comme vous, continuent d’apporter leur modeste, mais indispensable brique à ce grand idéal, le seul qui vaille pour notre idéal d’humanité et le seul modèle de civilisation digne.
Bon courage pour la suite, et merci pour tous ceux qui y croient encore !

Francis Hirn
Consul honoraire de Lituanie
Consulat de Lituanie de Strasbourg

"Vous avez les remerciements du SRAREIC et méritez toute notre reconnaissance pour le travail réalisé durant ces nombreuses années !
J’ai été très heureuse de vous accompagner à Strasbourg il y a 10 ans pour le prix de l’éducation à l’Europe de la Fondation Hippocrène et je mesure le chemin parcouru depuis 2016.
Vous avez largement contribué à l’ouverture internationale de votre établissement scolaire et j’ose espérer que les partenariats que vous avez impulsés et développés ne vont pas tomber en désuétude.
Il serait dommage que les travaux entrepris ne donnent pas lieu à de nouveaux projets, peut être sur d’autres thématiques, engageant les élèves et personnels des établissements scolaires concernés. Il faut continuer de renforcer l’espace européen de l’éducation. "

Bernadette Paccalin-SRAREIC-académie de Bordeaux

Europe, la terre « où le regard porte au loin », selon l’une des pistes étymologiques. Merci à vous pour cet énorme travail et pour avoir porté le regard des élèves loin de l’indifférence. C’est bon de lire tout ce qui a été réalisé au moment où la paix ne semble plus être une valeur universelle à défendre...

Myriam Tonelotto
Réalisatrice de films pour Arte télévision
ARTE-Centre universitaire d’enseignement du journalisme de Strasbourg

"Quel travail accompli ! Vous avez donné de belles opportunités et transmis de belles valeurs à vos élèves."

Patrick Figeac
Docteur en psychologie-auteur-conférencier
Ancien proviseur du lycée Couffignal à Villeneuve-sur-Lot
Co-production d’émission à Radio 4 Bastides
Ecole pratique des hautes études

Patrick Figeac s’est proposé de faire répéter aux élèves les textes de leur recueil de projet "ONE NOTE FOR" sur l’Europe de la paix et l’Ukraine en guerre (projet OUTSIDE-2026).
D’être leur guide dans la mise en scène finale (performance SOON FOR PEACE)
Pour transmettre un texte, il faut qu’il soit bien dit.
SOON FOR PEACE
SOON FOR PEACE-performance

"Merci Bruno pour ton travail !
Je suis l’avancement de ces travaux Herculéens !
Je suis dans une période on ne peut plus chargée.
Je te laisse un petit mot que tu pourras lire à tes élèves si tu le souhaites et que tu le juges adapté.
Il est court car je ne voudrais pas faire le malin, mais sincère.
Bien à toi Bruno.
Bonne journée.
Romain

Sachez aussi que je suis flatté, mais néanmoins tout rouge de gêne (je dis bien tout rouge, pas que le nez !),à l’idée que vous ayez jeté l’oeil et l’oreille sur quelques unes de mes chansons pour parfois étoffer vos travaux.
Merci, merci.
Bravo pour votre prix à Genève et peut-être aurai-je chance et joie de bientôt vous rencontrer...
Je vous embrasse tous."

Romain

Romain Humeau-auteur-compositeur-groupe EIFFEL- 2019

Projet européen SO RIGHTS-prix UNESCO 2019 (volet 1 du projet OUTSIDE)

Paris-ONU Genève

[...]

L’Europe est l’avenir des jeunes.
Les droits de l’homme sont le code de la démocratie et l’humanité est l’affaire de tous !

Le texte référent du projet OUTSIDE "La paix, les armes" a été lu au lycée français Anne de Kyiv et aux soldats sur la ligne de front ukrainienne le 1er février 2026 (message reçu d’un officier de l’armée ukrainienne début février).

L’avenir de la paix doit être peuplé de rêves.
L’Europe est notre histoire et notre destin.
La jeunesse est promesse, l’Europe est projet.
Notre Europe est promesse, notre jeunesse est projet.
Parler d’Europe, c’est parler d’avenir et continuer de rêver.
L’espoir doit continuer à se faire entendre.

Avec nos cloches, nos propres créations, la paix a un son.
Elles sont toutes à la fois ensemble et séparées, solitaires mais vibrantes d’une même trépidation scandées par nos mots, au rêve d’une paix possible.
Les rêves ne sont pas toujours des rêves.
Dans ce qu’elle a de pire, on documente toujours la guerre et les morts mais pas assez la vie.
Le malheur et le ressentiment durent et ne renforcent pas la sécurité de l’Ukraine et de l’Europe.
Ils ne sont pas la meilleure façon d’en dénoncer l’insupportable dévastation.
Ecrire, c’est aussi agir.
Le bilan, 17 ans plus tard ?
L’Europe n’est pas une opinion : c’est notre avenir.
Quand on connaît mal l’Europe, on la réduit à ses fragilités et ses contradictions. Elle n’est pas que cela.
Elle n’est pas responsable de tous les maux.
Loin des stéréotypes qu’elle incarne, elle est avant tout une histoire d’ouverture, une culture, un patrimoine, une identité, un projet, un hymne, des drapeaux, une pensée, l’unité dans la diversité...
C’est le moment où une simple ligne de texte, une chanson, un dessin, un voyage, une idée, une bulle de paix, une mémoire collective fait d’inconnus des amis.
L’Europe, c’est voir plus loin que les frontières de sa région.
Comme nos projets, elle a des arguments fédérateurs.
Son futur trouve aujourd’hui son urgence en Ukraine.
17 ans de choix en faveur de l’écriture pour penser et agir à notre niveau.
Penser et "traduire" l’Europe autrement... en polonais, en lituanien, en slovaque et en ukrainien (merci Agnieska, Marija, Lubica, Doliana, Halyna et Oleksandra pour l’énorme travail réalisé !)
En français aussi pour nos correspondants européens car le français est sur toutes les langues dans les collèges et lycées d’ Europe de l’Est (il fait vivre la francophonie dans l’éducation à l’Europe).
Entre hier et aujourd’hui, le projet est toujours parvenu à évoluer.
Avec des pans différents, il n’est pas resté dans une démarche où s’est écrasé le temps.
Chaque impasse a trouvé une réponse créative.
Le canevas a toujours été fertile.
Dans ses libertés de choix, il s’est exprimé énormément sur l’Europe, le sentiment d’appartenance, l’identité unique et collective, les valeurs républicaines, la paix et l’Ukraine avec des ressentiments et une vraie réflexion sur la guerre et sa propre insignifiance.
Notre projet questionne notre rapport au passé, à la guerre et notre capacité à penser le bien commun.
La paix, la démocratie, le droit, la justice, la solidarité...
Même si les réalités sont différentes, il n’y a pas une Europe ici et une Europe là-bas.

Avec OUTSIDE, on a bouclé la boucle...
On a mis des mots sur nos cloches, pleines d’échos.
Sur nos collages, entre eux résonne aujourd’hui un silence vertigineux.
Choqué.
Les entendez-vous ?
Si nous restons silencieux aujourd’hui, la même chose peut nous arriver.
Aucun régime ne peut arrêter les rêves.

"Quand un projet est accompli, il est la FIN de TOUT"
Europe, Ukraine, U2 "Yours Eternally"... ou la vie quotidienne d’Alina et de ses camarades soldats ukrainiens qui combattent en première ligne.
En quelques minutes, une grande leçon.
Depuis 4 ans, chaque jour on découvre avec effroi la guerre et les affres de la tragédie.
Il ne faut pas désespérer des fins de parcours.
Un projet ne s’arrête pas à la dernière note...

Bruno PHILIPPE

Sketchnote de Timas (lycée privé de Vilnius-Lituanie-projet OUTSIDE-2026)

Europe, Ukraine  : bleu, jaune et liberté !
Paix, démocratie, droits de l’homme, justice, unité et solidarité comme impératifs essentiels.

Le projet européen JEDNA EUROPA sera disponible dans son intégrale fin 2026 sur le site du collège de Castillonnès en 3 volets.
Egalement consultable sur Linkedln.